从SP就业助力计划看职业教育如何走出困境

    2021年，我国社会经济全面进入后疫情时代，各行各业经过疫情的洗礼已然发生翻天覆地的变化。据艾瑞咨询数据，线上教育市场规模已达到2573亿元，增幅高达35%。反观线下的职业教育市场，大量机构倒闭，大批学员无法就业，一时间风声鹤唳，哀鸿遍野。

 

    诚然，造成这种结果的原因是多方面的，但是，从近几年职业教育的种种迹象我们也可以窥得一二。

    首先，课程体系陈旧，同质化严重，与企业需求逐渐脱节。相信很多从业者以及学员都有这样的感受，就业越来越难了，企业面试越来越严苛了，造成这种局面的首要原因就是行业里普遍存在课程体系和企业需求脱节，学员的专业技能和企业的技术需求不匹配。

 

    其次，“招生导向”思维主导行业已久，大部分企业已经与职业教育就业导向的本质背道而驰。在以前的市场红利期，人才需求缺口巨大，技能要求低，几乎可以认为只要参加培训就可以就业，大部分从业者认为招生就是王道，把市场宣传放在首位，忽略了教学、督导、就业等环节的把控。

 

    如何走出IT职业教育当下的困境，我们首先要做的就是分析市场需求的变化。受全球疫情的广泛影响，企业面临的生存压力巨大，为了在竞争市场立足，企业产品面临更新迭代，技术的革新和人力资源的优化已经成很多企业的首要任务。职业教育行业一直以来的宗旨就是做人才与企业之间的桥梁，因此，了解企业需求，以就业需求作为反推，重新规划课程体系，制定符合企业用人标准的人才培养体系是打破困局的核心。

 

    2021年，时逢牛耳教育成立20周年，牛耳教育承载二十年的行业使命和责任，积极响应政府“稳就业”号召，结合国务院办公厅关于加强个人诚信体系建设的指导思想，联合国内数千家用人企业，共同发起“SP就业助力计划”（StrongerPlan，英文简称“SP”,意为“更强者计划”）。

 

    该计划以是否对口就业为衡量基础，以就业薪资为量化标准，让就业结果说话，真正做到以就业为导向。该计划把技术教学、职业素养培训推到企业需求一线，以企业需求为标准来规划课程课时，重新打造课程体系，主旨是让企业需求反推教学。并且，对参与计划的学员承诺不就业，无费用，薪资不达标，培训不收费。协议入学，公信监管，让职业教育回归本质。